การศึกษาผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนห้วยก้างราษฎร์วิทยา ในคร้ังนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้าง และหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคา ที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนห้วยก้างราษฎร์วิทยา

          ประชากรที่ใช้ในการศึกษาได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนห้วยก้างราษฎร์วิทยาสา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555  จำนวน 18 คน

          เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคร้ังนี้เป็นเครื่องมือที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นประกอบด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 8 เล่มแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องมาตราตัวสะกดที่ไม่ตรงมาตรากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

จำนวน 22 แผน ใช้เวลาเรียน 22 ชั่วโมง แบบวดัผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง มาตราตัวสะกดที่ไม่ตรงมาตรากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งเป็นแบบทดสอบแบบอัตนัยมีจำนวน 2 ฉบับ คะแนนเต็ม 40 คะแนน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่4จำนวน1 ฉบับเป็นแบบประมาณค่า5 ระดับ แบ่งระดบัความพึงพอใจเป็น 5 ระดับคือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด จำนวน 10 ข้อ รวบรวมข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพ ค่าเฉลี่ยร้อยละและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

          1. ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่าน การเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนห้วยก้างราษฎร์วิทยาโดยภาพรวมเป็น 87.56/83.61 ซึ่งสูงกว่า เกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้เมื่อพิจารณาเป็นรายเล่ม พบว่า ทุกเล่มมีประสิทธิภาพ

สูงกว่า เกณฑ์ 80/80 เช่นเดียวกัน

         2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนัก เรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่4โรงเรียนห้วยก้างราษฎร์วิทยา มีค่ามากกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน คือคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนของนักเรียนเท่ากับ 16.28 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 40.69 สำหรับคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนมีค่าเท่ากับ 33.44 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 83.61และมีคะแนนพัฒนาการเท่ากับ 17.17 คิดเป็นร้อยละ 42.92

         3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียนคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนห้วยก้างราษฎร์วิทยา โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุดเมื่อพิจารณารายข้อพบว่า ทุกข้อมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ซึ่งสูงกว่า สมมติฐานที่กำหนดไว้